西藏民族大學立足實際守正創新開展黨史學習教育
黨史學習教育啟動以來，西藏民族大學提高政治站位，精心制定方案，認真組織實施，把黨史學習教育與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史、西藏地方和祖國關系史、西藏和平解放史相結合，與立德樹人根本任務相結合，與鑄牢中華民族共同體意識相貫通，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，守正創新抓住機遇，銳意進取開辟新局。
——高度重視，上下聯動走好“開局步”。學校黨委把組織開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，高度重視，以上率下，第一時間進行安排部署，確保黨史學習教育有力有序有效開展。一是及時傳達學習重要講話精神。召開黨委常委會和黨委理論學習中心組（擴大）學習會，傳達學習中共中央《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》精神，全區黨史學習教育動員大會精神，黨史學習教育經典原著毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》第二章“中國共產黨和中國革命戰爭”篇目，號召全校上下切實增強抓好黨史學習教育的思想自覺、政治自覺、行動自覺，做到學有所思、學有所悟、學有所得。二是迅速動員精心部署。及時召開黨史學習教育動員會，聚焦“為何學”“學什么”“怎么學”，第一時間動員部署、明確任務、壓實責任，號召全校上下圍繞慶祝建黨100周年和西藏和平解放70周年兩件大事喜事，與扎實有力地貫徹落實黨的十九屆五中全會和中央第七次西藏工作座談會精神結合起來，與正在開展的“政治標準要更高、黨性要求要更嚴、組織紀律性要更強”專題教育和“四講四愛”“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”教育活動有機結合起來，注重把握主線，注重對標對表，注重融會貫通，注重緊扣實際，確保全校上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使，三是健全完善組織領導。成立以黨委書記、校長為組長的黨史學習教育活動領導小組，在黨委宣傳部設立領導小組辦公室，負責學習教育的統籌協調、宣傳引導等日常工作，確保黨史學習教育工作扎實開展、有序推進、取得實效。
——系統推進，健全機制邁穩“奠基步”。學校緊扣目標要求，緊盯學習重點，建立健全工作機制，研究制定實施方案，為扎實推進黨史學習教育開好局、起好步奠基。一是研究制定具體落實措施。制定下發《中共西藏民族大學委員會黨史學習教育實施方案》，實施方案從重大意義和目標要求、組織領導、學習內容、工作安排、組織保障等五個方面對全校黨史學校教育作了詳細安排部署，確保學習教育各項任務高標準、高質量組織好、實施好。二是強調學好用好學習材料。通過黨委常委會、理論學習中心組開展理論學習和主題研討，在學習總書記系列講話精神和重要指示基礎上，向副處級以上干部發放黨史學習教育指定書目，要求全校黨員干部加強自學研討，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。三是開設黨史學習教育專題網。黨委宣傳部聯合網絡管理中心聯合設計開發了黨史學習教育專題網，并派專人負責內容審核、上傳，目前已開通學習動態、理論園地、視聽黨史、百年黨史看西藏等子欄目，為黨員干部師生深入學習黨的歷史提供豐富的資料，并宣傳展示學校黨史學習教育工作動態和成果。
——立足實際，創新形式做實“關鍵步”。
黨史學習教育取得扎實成效，關鍵在于將黨史學習教育與工作實際緊密結合，在學中干，在干中學。學校緊緊圍繞“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，立足立德樹人根本任務，綜合運用制度建設、教育教學、實踐養成、文化熏陶等方式，將黨史學習教育落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到全體師生，使廣大師生樹立正確黨史觀，并努力把學習成效轉化為實踐動力。一是開展書記上黨課。在3月17日召開的2021年學校黨委理論學習中心組（擴大）第二次學習會上，黨委書記、副校長歐珠以《中國共產黨的百年歷程》為題講黨史學習教育專題黨課，通過大量的事實和數據，詳細解讀了中國共產黨100年來取得的偉大成就、偉大精神和寶貴經驗，深刻闡釋了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。二是創新豐富學習形式。各單位紛紛召開黨史學習教育學習會，開展“學黨史讀原文”等活動和專題講座，班子成員帶頭為所在黨支部講專題黨課，發揮示范領學作用，強化學習自覺，推動黨史學習走實走深。將黨史學習教育與開學第一課、思想政治理論課融會貫通，在學生中廣泛開展“學黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走”系列主題活動，利用黨日活動和主題班會給學生講黨課，教育引導各族青年學子了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創新理論、傳承黨的紅色基因，做到入腦入心。以“校史館”“西藏社會發展進步展覽館”為陣地開展校史教育及西藏地方和祖國關系史教育，激發師生愛黨愛國愛社會主義的深厚情懷，鑄牢中華民族共同體意識。利用學校門戶網站、官方微博微信、宣傳櫥窗、校園廣播、電視等滾動刊播黨史知識，讓黨史學習教育更加鮮活生動、深入人心。三是積極開展“我為師生辦實事”實踐活動。把“我為師生辦實事”實踐活動作為重要內容，校領導及相關部門深入渭城、秦漢兩校區班級、宿舍、教室和餐廳等一線了解情況、開展調研，切實把學習成效體現在為師生服務的生動實踐中，不斷增強師生的獲得感、幸福感、安全感。
